TALLER D'AL: Expressió Oral

Bon dia de dimarts famílies!

En la nostra cita setmanal vos duc com a proposta un curtmetratge molt divertit, per fer unes rialles en família i aprofitar per treballar el llenguatge oral.

L'expressió oral és la base del llenguatge, és molt important desenvolupar-la i fer-la cada vegada més potent, d'aquesta manera tendrem uns bons fonaments on construir la lectura i l'escriptura!
Recordau que al bloc de suport hi ha uns petits consells per donar una mà als més petits, AQUÍ.

La idea és que primer pogueu veure el vídeo els pares i després, en mirar-lo amb les petits, anar aturant per fer-los preguntes que ajudin a construir els seus pensaments i ens hagin de respondre, en la mida de les seves possibilitats, amb frases. També d'altres preguntes que ens ajudin a predir què creim passarà o que ens agradaria que passàs.

Idees de preguntes: 

I aquí va, vos present "Ormie The Pig"

Si em voleu enviar algún vídeo xerrant amb els peques de n'Ormie i la seva curolla de golafre, m'encantarà veure'ls! 

Podeu trobar-me a cristinasobrino@ceipmiquelduranisaurina.com

Esper que faceu unes bones rialles i que disfruteu molt de compartir amb els petits! 
Fins aviat!!!

AVUI POSAM EL COS EN MOVIMENT

AVUI US PROPOSAM UNA ACTIVITAT MOLT XUL.LA QUE ENS CONVIDA A MOURE EL COS, QUELCOM TAN NECESSARI AQUESTS DIES, I MOLT MÉS PELS MÉS PETITS DE LA CASA.

US PRESENTAM L'OCA DEL MOVIMENT PER JUGAR EN FAMÍLIA. ESPERAM QUE US HO PASSEU BÉ I US SERVEIXI D'EXCUSA PER MOURE'NS TOTS UN POC.

UNA ABRAÇADA BEN GRAN !
MARTA

UNA ULLADA A LES VOSTRES CASES!!

US PASSO LES FOTOS QUE M'HEU ANAT ENVIANT. ALS INFANTS ELS AGRADA PODER VEURE ALS SEUS COMPANYS, ENCARA QUE SIGUI DES DE LA DISTÀNCIA. MOLTES GRÀCIES A TOTS PER LES VOSTRES RESPOSTES. DESITJO QUE ESTIGUEU TOTS BÉ . LA PROPERA SETMANA US PENJAM NOVES PROPOSTES. UNA ABRAÇADA MOLT GRAN.

I ARRIBA... LA JAIA COREMA!!!

BON DIA NINS I NINES!!!

QUÈ TAL LA SETMANA???

JA TORN A SER AQUÍ I AVUI US HE DUIT UN REGALET MOLT ESPECIAL, ÉS UN CONTE!!!

EN BAO I ELS SEUS AMICS!!!

EL VOLEU VEURE??? IDÒ MIRAU, MIRAU...

MISCEL·LÀNIA CUINAM

Aquesta setmana des de Miscel·lània us proposam una recepta de cuina esquisita i molt nostra: l’elaboració de galletes d’oli, però ben especials, ja que les farem amb alguna herba aromàtica.

RECEPTA GALLETES D’OLI

 INGREDIENTS PER  FER UNES 40 GALLETES:

-      100 ML D’AIGUA

-      100 ML D’OLI D’OLIVA SUAU

-      1 CULLERADA DE POSTRES  DE SAL

-      15 GRAMS DE LLEVAT ( LLEVAT FRESC)

-      400 GRAMS DE FARINA NORMAL

-       HERBES AROMÀTIQUES: ORENGA, ROMANÍ, ALFABAGUERA, ETC

1.    . En un bol gran mescla la farina, el llevat , la sal i l’herba aromàtica seleccionada.
2.     A continuació, fes un forat al mig amb la mà i afegeix l’oli i l’aigua tèbia a poc a poc mentre pastes.
3.     Guarda sempre un poc d’aigua per si fos necessari emprar-la tota. Ha de quedar una massa compacta com una coca, tot i que no fa falta pastar-la gaire.
4.     Fes-ne una bolla i deixa-la tapada durant una hora en un lloc calent de la casa perquè fermenti i pugi.
5.     Una vegada la massa hagi duplicat gairebé la seva mida, encén el forn a 200ºC amb calor dalt i baix.
6.     Sobre una superfície enfarinada, estira la massa amb l’ajuda d’un rodet fins que tengui un gruix d’uns 7 mm aproximadament.
7.    Amb l’ajuda d’un tap o un motllo rodó d’uns 3-4 cm de diàmetre, ves fent forats a la massa per marcar les galletes i pica-les amb un escuradents per aconseguir els tradicionals clotets de les galetes d’oli.
8.     Col·loca les galletes en una safata damunt de paper d’enfornar o damunt una lleugera capa de farina perquè no s’aferrin i enforna-les durant uns 15 – 20 minuts aproximadament o fins que estiguin ben daurades per damunt.
9.     Una vegada s’hagin refredat, guarda-les en un pot hermètic i gaudeix-ne com prefereixeis: totes soles, amb paté, amb formatge, amb sobrassada…

La seva elaboració és molt senzilla, anam mesclant els diferents ingredients i us proposam que a més a més d’anar tocant, ensumant i tastant els ingredients, treballeu amb els infants la seva mesura . D’aquesta manera, si els feim esment amb la manera de pesar amb la bàscula tradicional o digital, així com comparant amb diferents recipients, estarem treballant les habilitats logicomatemàtiques. Amb els més petits podem treballar-ho a partir de tassons, cullerades ( quantitats més concretes) i amb els més grans ja podem introduir les diferents quantitats amb els nombres corresponents.

També treballarem la motricitat fina sobretot amb les herbes aromàtiques per fer-ne bocinets, tallant i separant amb els dits les seves fulles. Podem parlar de que hi ha plantes que fan olor i plantes que no ( comparant amb plantes i flors de la primavera que podem tenir al nostre jardí o balcó, o dins casa). Ensumarem aquestes plantes aromàtiques i explicarem si ens agraden o no aquestes olors, si ens recorden a qualque cosa.

Un pic feta  la mescla i forma de les galetes ( on treballarem també el modelatge, les formes arrodonides), amb un escuradents farem els foradets a les galletes, i així tornarem a treballar la concentració i motricitat fina.

Pensau a degustar aquestes galletes tan delicioses i a  més a més a ensumar-les amb cura. Podem animar els infants a que comparin el seu aroma i gust amb altres galletes d’oli que tenguem pel rebost.

     Un cop fetes les  galletes, us  animam també a que els infants, cadascú en el seu nivell i de manera lliure, faci una petita feineta amb una representació gràfica, un dibuix  de com han quedat les galletes .

Molt bon cap de setmana i gaudiu d’aquest berenar de galletes tan fantàstic!

CADA SETMANA UN CONTE!!!

US VOLEM DONAR UNA NOTÍCIA. A PARTIR D'ARA CADA DIJOUS PENJAREM AL BLOG DE LA BIBLIOTECA DE L'ESCOLA (TROBAREU UNA PESTANYETA A LA PART DE DALT DEL BLOG QUE POSA BIBLIOTECA) UN VÍDEO AMB UN CONTE EXPLICAT PER NOSALTRES. HO FAREM NA BÀRBARA I JO , QUE ENS AGRADEN MOLT ELS CONTES I ENS ENCARREGAM DE LA BIBLOTECA DEL CENTRE.

AQUESTA SETMANA TOCA "LA CABRETA I ELS SET LLOP". ESPERAM QUE US AGRADI!!

ELS NOMS DELS NENS I NENES DE LA MEVA CLASSE

HOLA RATESPINYADES!! COM ESTAU? JA SOM A MITJAN SETMANA I ELS DIES PASSEN MÉS AVIAT DEL QUE SEMBLA.

ESPER QUE ESTIGUEU TOTS BÉ I ANIMATS.

AVUI US PAS UNA PROPOSTA PER COMENÇAR A TREBALLAR ELS NOMS DELS NENS I NENES DE LA NOSTRA CLASSE.

US TORNO A PENJAR LA FOTO DE TOTS AMB ELS NOMS ESCRITS ABAIX, PER SI DE CAS L'HEU PERDUDA DES DE PRINCIPI DE CURS.

ESTARIA  BÉ COMENÇAR RECORDANT ELS NOMS DE TOTS ELS NOSTRES COMPANYS. D'AQUESTA MANERA REFRESCAM LA MEMÒRIA I RECONNECTAM AMB ELS AMICS I AMIGUES. ENS SERVIRÀ PER NO PERDRE EL CONTACTE AMB EL GRUP . 

DESPRÉS PODRÍEM INTENTAR RECORDAR LES INICIALS DELS NOMS DELS INFANTS QUE JA HAN PRESENTAT LA CAPSA DE VIDA I DELS QUE HEM MOSTRAT ELS SAURINEMES. HEM VIST LES LLETRES: I-A-N-S-E-H-F-C-R-P-L-M

PODRIEN RELACIONAR ELS NOMS DELS DIFERENTS INFANTS AMB EL SEU SAURINEMA (EL GEST QUE HAN APRÈS A ACOMPANYAR AMB CADA SO) . RECORDAU QUE A LA PART DE DALT DEL BLOG HI HA UNA PESTANYA QUE POSA "SAURINEMES" I ON TROBAREU UN VÍDEO QUE US LES MOSTRA. TAMBÉ PODEU CLICAR AQUÍ.

TAMBÉ PODEU JUGAR AL "VEIG , VEIG" AMB ELS NOMS DELS INFANTS. PER EXEMPLE. "VEIG, VEIG UN NEN QUE COMENÇA PER LA LLETRA "P". QUI DEU SER?." RECORDAU QUE NO DEIM EL NOM DE LA LLETRA, SINÓ COM SONA.

I PER ACABAR PODEU COMENÇAR A REPRESENTAR LA SEVA INICIAL. LA PODEN REPASSAR, FER AMB PLASTILINA, DECORAR, FER-LA AMB EL SEU COS,... I SI ESTAN ANIMATS QUE FACIN LES INICIALS DELS SEUS AMICS DE LA CLASSE. US PAS ALGUNES IDEES PER SI US PODEN SERVIR.

FINS AVIAT!!!

MARTA

MANS FINES A CASA

BON DIA RATESPINYADES!

Avui toca mans fines, per això vos propòs un joc molt similar als que fem a l'escola a partir del qual podem treballar i estimular no tan sols la motricitat fina, sinó també l'habilitat oculomanual i conceptes matemàtics de numeració, comptatge o classificació.

Vos deix a continuació un vídeo amb totes les passes a seguir i les possibilitats de treball a partir del material utilitzat. 

ENDAVANT! Esper que vos agradi!

 Si teniu algun dubte em podeu escriure a:

kikafornes@ceipmiquelduranisaurina

UNA BESADA MOLT FORTA. FINS AVIAT!

FEIM FRASES

Bon dia!!
Sóc na Cristina, sa mestra d'audició i llenguatge.
Avui venc amb alguna idea per ajudar al més peques a tornar-se experts en l'art de xerrar!
Jeje, tant de bo fos tan fàcil!
La veritat és que, com tots els papis hem pogut comprovar, els canvis en el llenguatge dels nostres petits son ràpids i de vegades ben grossos. Passam de dir només algunes paraules per demanar allò que necessitam (mamà, papà, aigua...) a fer frases i contar coses en un temps relativament molt curt.
De vegades, aquesta expressió en paraules s'allarga un poquet més del que esperaríem, tal vegada perquè el germà o el cosí va ser més ràpid, o més hàbil, però ja sabem que no tots som iguals i que cada nin té el seu ritme.
Encara així, és veritat que l'entorn també pot ajudar a donar una empenteta acompanyant al nin en les seves produccions i una manera pot ser ajudar-lo a formar frases completes, curtes però amb significat ple i, al manco, de tres elements. 

I a cada cosa pel seu nom!

Jo, sempre recoman que no es facin correccions directes sinó que es recoeixin les produccions dels peques i es refaci la mateixa frase però amb una estructura més correcta i ampliant el model si pot ser. Per exemple:
Infant: "toxo pum!"
Adult: "Si, el cotxe ha caigut. Ha fet un bon renou: pum!. S'ha romput?"

Un joc que agrada molt i els ajuda amb la Consciència Lèxica (el llenguatge està format per paraules, cadenes de sons amb significat complet) és el de formar frases i contar les paraules que tenen. A fi de fer-ho més lúdic, podem pegar un bot per cadascuna de les paraules que formen aquesta frase, o fer una passa envant fins veure on arriba, o posar un paper per a cada una de les paraules, pintar una retxeta a un paper, o una pissarra, omplir un pot amb papers on cada paper és una paraula... 

I com a mostra un botó, d'exemple un parell de fotos d'un dia al taller d'EI 3A:
Miravem un dibuix, deiem una frase, posaven un aro en terra per a cada paraula, tornavem cap enrera pegant un botarro a cada aro dient la frase : 1 bot/ 1 paraula i recolliem els aros contant-los: "aquesta frase té X paraules".

Frase: "El nin dibuixa un arbre"

(anam posant els aros, 1 aro per cada paraula)

"La mama berena pa i suc"

(tornam enrera botant i dient un altre pic la frase, 1 bot per cada paraula)

I mirau quina frase més llarga podem fer: "La nina i el nin juguen a la piscina"

Idò va ser divertidíssim i sense adonar-se'n varem començar a treballar prerequisits que ens serviran per millorar en parla i més faran sa base per tenir una bona lectoescriptura...
No és cert que si reconeixen les paraules dins una frase en començar a escriure serà més fàcil que entenguin la separació entre les mateixes? 😏

Idò aquí vos deix sa meva proposta, fer una cosa similar al que vos he explicat adalt; podeu mirar un dibuix (un conte, una revista, una imatge a sa tele...) i fer una frase que conti què passa; o fer una frase entre els que sigueu afegint una paraula cadascú.. etc, etc... 

Per si algú l'interessa tenir dibuixos que jo utilitzo a l'aula, aquí vos deix una presentació amb els mateixos i que a més podeu utilitzar de manera interactiva 
(Alerta, surt un missatge demanant contrasenya, no cal, només anau a la fletxa de descarregar i ho tendreu sense problemes!)

Feim frases 1                                     Feim frases 2                                       Feim frases 3

Per qualsevol consulta, sabeu que estic disponible al meu correu: cristinasobrino@ceipmiquelduranisaurina.com i vos contestaré de 9 a 14h. 

Una besada ben grossa, fins aviat!

PS: Per si vos interessa, al bloc de SUPORT demà hi haurà entrada amb Consells per estimular el llenguatge!

ARRIBA LA PRIMAVERA

Hola famílies arrancam la segona setmana a casa, esper i desitjo que estigueu bé.

 Com sabeu, divendres, de manera oficial, va arribar la primavera. és temps de passejar pel camp, contemplar les flors, escoltar els ocells, ...però moltes d'aquestes coses ara no les tenim al nostre abast, així que us proposam una activitat molt senzilla per fer entrar quelcom de vida a les nostres cases.

 Avui farem germinar una llavor. Necessitareu:
 - UN TASSÓ, POT, RECIPIENT O BOSSA DE PLÀSTIC TRASNSPARENT.
 - COTÓ O PAPER DE CUINA
- UN POC D'AIGUA
- UNA LLEGUM (LLENTIA, MONGETA, FAVA, CIURÓ, ... EL QUE TENGUEU PER CASA)

 Banyau el cotó o paper, el posam dins el pot i introduiu la llavor al mig. Posau-ho a un lloc que tengui llum natural i ara toca esperar... Us convidam a què l'aneu mirant cada dia i quan vegeu que el cotó està sec l'aneu banyant amb una micona d'aigua. Poc a poc airà germinant i podreu veure com va creixent. és una tasca senzilla però pels infants petits és molt clarificador del procés de creixement d'una planta. Podreu parlar de com va creixent, de què necessita per fer-ho, de les arrels que li sortiran,...

 Amb les setmanes que estarem a casa tendreu temps de poder observar totes aquestes coses. I seria maco que si voleu i sobreviu, l'acabeu traspassant a un cossiolet de terra, i ho dugueu a la classe perquè tots ho poguem veure.

I per acabar la proposta d'avui , i lligant amb la primavera , estaria bé que fessiu flors per decorar la vostra habitació o el vostre balcó. Les podeu pintar amb retoladors i pintures, amb tèmpera, aferrant papers o taps, ...o deixant volar la vostra imaginació. Us deixo un parell d'idees aquí per si us serveixen d'inspiració.

GRÀCIES FAMÍLIES!!!!

US PAS LES FOTOS QUE M'HEU ENVIAT, AIXÍ ELS VOSTRES FILLS PODEN VEURE ELS SEUS AMICS I S'ANIMEN UNA MICA. BESADES A TOTS, CUIDAU-VOS I MOLTS D'ÀNIMS!!

TOT ANIRÀ BÉ!!!

Per vosaltres famílies!!! Us enyorem molt!!! Però tot anirà bé!!!

 

 

LA JAIA COREMA JA TORNA SER AQUÍ!!!

Bon dia nins i nines!!!!

Avui som divendres i ja torn a ser aquí!!

Com estau? Com heu passat aquesta setmana? Esper què molt bé!!!

Què m'heu llevat sa cama ja? Quantes me'n queden? Els heu contades?

Sabeu una cosa, ja comença la primavera i per celebrar-ho vos convido a què canteu la cançó!

Aquí la teniu: "La Primavera - Dàmaris Gelabert"

Fins la propera setmana!!!

MISCEL·LÀNIA PROPOSTES PER AQUESTS DIES

PROPOSTES DE MISCEL·LÀNIA

Per aquests dies a casa vos recomanam algunes propostes semblants a les que solem fer en l’espai de miscel·lània i que són ben motivadores pels infants. A l’enllaç vos hem penjat un vídeo on veureu una exemple de  safates manipulatives, en aquest cas amb diferents tipus de pasta.

Som conscients que aquests dies és possible que ens costi trobar alguns aliments als mercats i n’hem de fer un consum conscient i responsable d’aquests, per tant us proposam que per fer les activitats manipulatives empreu coses variades que tengueu per casa  en petites quantitats, barrejades ( fins i tot aprofitau les que tenen data de caducitat una mica passada, per aprofitar-les més): arròs, cafè en gra i/o mòlt, sal, farina, llenties, ciurons, faves, diferents tipus de pastes, etc. Així com elements naturals si teniu possibilitat: terra, arena, pedretes, fulles, etc.

Podeu fer infinitat de combinacions! Aquestes activitats  ajudaran els infants a compensar el fet d’estar a casa i no poder gaudir en un temps del tan necessari contacte amb la natura, doncs els estímuls sensorials d’aquests elements i el fet de manipular, experimentar, trasvassar –los amb  l’ajuda d’embuts, coladors, platets, culleres, envasos de cartró, plàstic, càpsules de cafè (aprofitau material de rebuig i casolà, que és ben motivador pels infants!).

Pensau que podreu aprofitar aquests materials perquè juguin moltes vegades, fent diferents propostes de safates, jugant a cuinetes, etc. ( a Miscel·lània no es cansen mai d’aquests materials, tenen èxit assegurat!). Després de jugar els guardau bé i així podreu emprar-los les vegades que volgueu.

Vos aninam a que les presenteu, si és possible, en la terraseta o balcó, doncs en un espai obert no ens angoixa tant si s’embruta i a més és més engrescador. Si no tenim possibilitat, dins casa també se podran fer les propostes i és ben important que els infants també s’impliquin en la recollida i neteja del material, els hàbits d’higiene fan que siguin més autònoms i responsables i és important treballar-los tant a l’escola com a casa.

Una vegada feta la proposta, les convidam amb els materials ben presentats a una o vàries safates ( o recipients semblants que tengueu per casa) i les podem plantejar preguntes relacionades amb les propietats dels materials, que faran que desenvolupin el seu pensament logicomatemàtic i científic, com ara uns exemples:

-      Com és aquest material? És suau, rugós? Quina forma té?  Quin colors té? Fa olor? ( en quant a les seves propietats, característiques sensorials).

-      Què passaria si el posam a l’embut? I si el ficam al colador, creus que aquest passarà o no?

-      Com podem fer per separar aquestes dues coses ( per exemple la farina i les llenties) sense tocar-les directament amb les mans?

1, 2, 3!!!

HOLA FAMÍLIES? COM HO DUIS? VAN PASSANT ELS DIES I JA ESTAM A MITJAN SETMANA!

LA PROPOSTA QUE US FEIM AVUI ÉS PER TREBALLAR UN POC LES MATEMÀTIQUES, ELS NÚMEROS 1,2,3.

A CLASSE JA HEM COMENÇAT A FER-HI FEINA. PERÒ ÉS MOLT IMPORTANT QUE SAPIGUEU QUE NO TOTS IDENTIFIQUEN ELS NÚMEROS 1,2,3  I QUE NO SABEN ESCRIURE-LOS. I NO PASSA RES!!!!. L'OBJECTIU NO ÉS QUE ARA TOTS ESCRIGUIN LES GRAFIES, SÀPIGUEN CONTAR, IDENTIFIQUIN ELS NÚMEROS, ...CADA INFANT ÉS UN MÓN I TÉ UN PROCÉS MADURATIU DIFERENT I L'HEM DE RESPECTAR, NO US ANGOIXEU GENS NI MICA SI ALGUNA COSA NO LI SURT, SIMPLEMENT HO ANAM TREBALLANT PER FAMILIARITZAR-NOS-HI I QUE POC A POC, ELS QUE ESTIGUIN MADURS PER FER-HO, HO VAGIN INTERIORITZANT.

NO FA FALTA QUE FACEU TOTES LES PROPOSTES QUE US PASSARÉ ARA DE COP I  SEGUIDES. SÓN IDEES I RECURSOS QUE PODEU ANAR FENT AMB ELS INFANTS AL LLARG D'AQUESTS DIES, QUAN US VAGI BÉ, QUAN ELLS ESTIGUIN PREDISPOSATS,... SI ÉS CANSEN, ÉS MILLOR DEIXAR-HO ANAR I REPRENDRE EN UN ALTRE MOMENT.

ESTARIA BÉ QUE COMENÇÀSSIU PRACTICANT EL COMPTEIG, COMPTAR COSES FINS EL 10 (ELS DITS DE LES MANS, MONGETES, PEDRETES, BOTONS, ... EL QUE TINGUEU). I DESPRÉS JUGAU A FER GRUPETS: GRUPETS DE DOS, DE TRES, DE QUATRE, D'UN,...).

DESPRÉS PODEU JUGAR A RELACIONAR ELS NÚMEROS 1,2,3 AMB LA QUANTITAT. AGAFAU UN CARTRÓ O CARTOLINA I ESCRIVIU ELS NÚMEROS, I ELS INFANTS HAN DE POSAR TANTES PINCES AL CARTRÓ COM INDICA EL NÚMERO. DE PASSADA TREBALLAREM LA MOTRICITAT FINA, OBRINT I TANCANT LES PINCES.

TAMBÉ HO PODEU FER PERÒ ENLLOC DE POSAR ELS NÚMEROS POSAR PUNTETS.  I QUE HAGIN DE RELACIONAR QUANTITAT I GRAFIA

UNA ALTRA ACTIVITAT POT SER ESCRIURE VOSALTRES ELS NÚMEROS BEN GRANS A UN FULL, I QUE ELLS LES HAGIN DE REPASSAR PRIMER AMB ELS DIT, DESPRÉS AMB UN RETOLADOR D'UN ALTRE COLOR PER DAMUNT, O ANAR POSANT PEDRETES (O BOTONS, MONGETES O EL QUE TENGUEU) PER DAMUNT LA LÍNIA. ÉS UNA MANERA D'ANAR INTERIORITZANT LA GRAFIA. SI HO VOLEN ESCRIURE BENÍSSIM, PERÒ SI NO NO PASSA RES, DE FET ENCARA ELS COSTA MOLT I TENDRAN TEMPS PER FER AQUESTA PASSA, NO US PREOCUPEU.

I PER ACABAR PODEU JUGAR A IDENTIFICAR ELS NÚMEROS FENT UN JOC DE MOVIMENT. RETALLAU DIVERSOS PAPERETS AMB ELS NÚMEROS 1,2,3 ESCRITS VÀRIES VEGADES, I LES ESCAMPAU PER TOTA LA SALA. EL JOC CONSISTEIX EN VEURE QUI FA MÉS VIA A POSAR-SE DAMUNT EL NÚMERO QUE VOSALTRES DIGUEU. PER EXEMPLE: ON ÉS, ON ÉS ... EL NÚMERO....1!! I TOTS HAN DE CÓRRER I POSAR-SE DAMUNT UN DELS NÚMEROS 1.  

ALTRES JOCS QUE PODEU FER ,  SÓN JUGAR A 1,2,3 TOCA PARET (EN CASTELLÀ, 1,2,3 PATITO INGLÉS), A ELLS ELS ENCANT, AL PATI HI JUGAM MOLTES VEGADES. O PODEU JUGAR A ESCRIURE ELS NÚMEROS AMB EL DIT A L'ESQUENA DEL NEN I QUE HAGIN D'IDENTIFICAR QUIN ÉS . 

FEIS CÓRRER LA IMAGINACIÓ, SEGUR QUE US SURTEN MÉS IDEES. I SOBRETOT NO FORCEU ALS INFANTS SI NO HO VOLEN FER, NI LES SOBRECARREGUEU, UN DIA UNA COSA, UN DIA UNA ALTRA...

FINS DEMÀ FAMÍLIES. RECORDAU QUE EM PODEU ENVIAR TOT EL QUE VOLGUEU AL MEU CORREU ELECTRÒNIC: martallompart@ceipmiquelduranisaurina.com . LES FOTOS QUE M'ENVIEU DEMÀ LES PENJARÉ AL BLOG PERQUÈ LES PUGUIN VEURE ELS ALTRES INFANTS. SI TENIU DUBTES, PREGUNTES, ANGOIXES, SABEU ON TROBAR-ME.

JA QUEDA MENYS!!!!

BESADES!!!

AVUI TOCA AGAFAR LES TISORES!!!

HOLA RATESPINYADES! COM HO DUIS? ARRENCAM EL DIA?

 AQUÍ VOS DEIX LA PROPOSTA D’AVUI:

 TREIS PAPERS I TISORES!! PRACTICAREM TALLAR PAPER AMB ELS DITS I TAMBÉ RETALLAR AMB TISORES.

 AQUESTA ÉS UNA ACTIVITAT QUE JA HEM INICIAT A L'ESCOLA, PERÒ QUE COSTA UNA MICA I QUE NECESSITA SUPERVISIÓ CONSTANT. ARA QUE TENIM UNA MICA DE TEMPS POT SER UN BON MOMENT PER PRACTICAR. PROCURAU ESTAR TOT EL TEMPS A DEVORA ELLS MENTRE UTILITZEN LES TISORES! AQUESTS TIPUS D'ACTIVITATS ENS SERVEIXEN PER MILLORAR LA MOTRICITAT FINA I LA COORDINACIÓ DE LES MANS I ELS DITS, TASCA IMPRESCINDIBLE PER ASSOLIR L'ESCRIPTURA EL DIA DE DEMÀ.


 PODEU FER SERVIR QUALSEVOL PAPER QUE TENGUEU A CASA: REVISTES, DIARIS, PAPER PER REUTILITZAR...


 A L’HORA DE TALLAR EL PAPER AMB ELS DITS, ELS INFANTS HAN D’ESQUEIXAR EL PAPER, NO ESTIRAR. ELS PODEU FER UN PETIT TALL PER GUIAR-LOS, ELS AJUDARÀ. EL MÉS FÀCIL PER COMENÇAR ÉS FER TIRES DE PAPER. I SI VOLEU DESPRÉS PODEM FER TROSSETS PETITS D'AQUESTES TIRES.


 PER TALLAR AMB TISORES, ABANS DE TOT ENS FIXAREM EN QUINA ÉS LA MÀ DOMINANT. SI ÉS LA DRETA, GAIREBÉ TOTHOM TÉ TISORES PER LA MA DRETA. SI FAN SERVIR L’ESQUERRA, I NO TENIU TISORES D’ESQUERRÀ (LES FULLES VAN GIRADES), FEIM NOMÉS L’ACTIVITAT D’ESQUEIXAR PAPER AMB ELS DITS. DE TOTES MANERES HI HA INFANTS QUE ENCARA NO TENEN LA LATERAL.LITAT DEFINIDA, AIXÒ VOL DIR QUE ENCARA NO PODEM SABER SI SERAN DRETANS O ESQUERRANS, I EMPREN LES DUES MANS , VAN ALTERNANT, AI ÉS AIXÍ, NO US PREOCUPEU, QUE HO AGAFIN AMB LA QUE SE SENTIN MÉS CÒMODES.

  AQUI VOS DEIX UN TUTORIAL DE COM ENSENYAR A COL.LOCAR ELS DITS ALS FORATS DE LES TISORES.

 AQUÍ VOS DEIX UNA IDEA PER PRACTICAR AMB LES TISORES!


 AMB ELS PAPERETS QUE RETALLAM PODEM FER UN COLLAGE I AFERRAR-LOS AMB COLA A UN FULL, O PODEM FER BOLLETES AMB LA MÀ I TAMBÉ AFERRAR-LES.


 SI FEIS ALGUNA ACTIVITAT I ME LA VOLEU MOSTRAR, ESTARÉ ENCANTADA DE QUE ME L’ENVIEU AL SEGÜENT CORREU ELECTRÒNIC:

 martallompart@ceipmiquelduranisaurina.com

 REVISARÉ EL CORREU  I CONTESTARÉ ELS VOSTRES MISSATGES!

 UNA FORTA ABRAÇADA

SAURINEMES

Hola famílies!

Faig aquesta entradeta per comunicar-vos que hem afegit una nova pestanya al bloc on diu SAURINEMES ☝.

I aquesta paraulota què vol dir? Idò, si clicau allà vos direccionarà a un vídeo on podreu veure que no són més que els gests que feim servir a l’escola per acompanyar el so de cada lletra.

Acompanyant el so de la lletra amb el moviment de la mà, tal i com veis al vídeo,  ajudam a la discriminació fonològica (la diferencia entre els diferents sons de les lletres) perquè així donam una pista visual a més de l’auditiva de com i a on s’articula. A més, ajudarà a la correspondència del so i la grafia.

Vos animem a que el mireu amb ells i vos divertigueu utilitzant els gests talment ho feim aquí!

 PD: Disculpau les petites errades del vídeo.. Haurem de fer més pràctiques 😅😅

Vos deix aquí un vídeo on es poden treballar les VOCALS d'una forma molt divertida!  

Què tal si les  acompanyam amb el gest a la vegada que jugam amb ells?!!

 LES VOCALS de CATATRUX

I per facilitar-ho les fotos dels saurinemes de les vocals: 

Pensau que la resta dels SAURINEMES els trobareu al vídeo de la pestanyeta ☝

EL PEIX IRISAT

La proposta d'avui és sobre aquest meravellós conte, "El peix Irisat". Si el teniu per casa els ho podeu contar, i sinó us deixam un enllaç per veure una representació teatral amb titelles sobre la història d'aquest peixet.

 TEATRE: "EL PEIX IRISAT"

Després de veure el conte us convidam a fer una petita manualitat molt senzilla. Es tracta de marcar amb retolador la mà de l'infant a un paper o cartolina i després decorar-lo o pintar-ho amb el que tengueu per casa: pintar-ho simplement amb pintures, o ditadetes de tempera, aferrar purpurina, aferra gomets, paperets de colors, o de retalls de revistes i papers reciclats, ... cadascú ho adapta al que trobi per casa. La retallau i li posau un pal (o una canyeta o el que sigui) i ja teniu la titella enllestida! I si us animau podeu jugar a representar el conte i fer vosaltres amb els infants una petita representació teatral!

Segur que quedaran xul·líssimes. I si em voleu enviar una foto del que heu fet (no és obligatori), m'ho podeu enviar al meu correu electrònic. Passaré gust de veure-ho i us envio una resposta per ells.

HÀBITS I RUTINES, ARA MÉS QUE MAI!

Els infants necessiten els hàbits i rutines per poder dur una vida ordenada, els ajuda a anticipar el que passarà, els dóna seguretat i els estructura. Aquests dies que la nostra rutina s'ha vist afectada pels esdeveniments, els infants , més que mai , necessiten mantenir aquests hàbits i tenir un horari més o menys estable. D'aquesta manera us serà més fàcil per a vosaltres organitzar el dia i mantenir una convivència fluïda i agradable. Així que us convidam a pensar i muntar un horari que s'adapti a la vostra realitat, que sigui flexible però que us ajudi a estructurar la jornada. Us donam una idea de possible horari per si us pot servir d'orientació, evidentment cada una l'haurà d'adaptar a les seves circumstàncies.

Aprofitam per recordar-vos que hem de seguir fomentant l'autonomia dels nostres infants, ara que tenim temps i anam sense presses està bé que tot allò que poden fer ells sols, sense la nostra ajuda, ho facin: que siguin ells els que es vesteixin i desvesteixin, que comencin a embotonar-se, es rentin les mans i la cara, mengin sols, us ajudin en algunes tasques de casa ( posar i llevar taula, donar de menjar a les mascotes, ajudar a estendre roba, ordenar i recollir les joguines, netejar cosetes senzilles, dur la roba bruta al covo, ...). I també insistim en que, tot i que aquestes setmanes poden ser un aliat per entretenir els infants durant una estona, les noves tecnologies i l'ús de pantalles amb infants tan petits, s'ha de racionar i restringir molt. Alerta a fer-ne un ús abusiu, pot arribar a ser molt contraproduent pels infants, és altament adictiu i té conseqüències molt negatives a llarg plaç. Tres quarts d'hora o una hora (inclosa la televisió) al dia és més que suficient a aquesta edat. Els infants poden pintar, jugar a plastilina, fer trencaclosques, jocs de taula, construccions, pepes, cuineta, mirar i escoltar contes, fer exercici, ... i aprofitar per estar en família i gaudir de temps de qualitat amb els seus pares. Com us hem dit cada dia us penjarem alguna proposta, anau mirant-ho. Per començar recordau que al blog hi ha una pestanyeta que posa "Recursos educatius" on trobareu diferents activitats i jocs online per jugar amb els vostres fills, i també hi ha una altra pestanyeta amb el cançoner de l'escola on trobareu totes les cançons que cantam i treballam a la classe. Fins aviat. Marta

BON DIA FAMÍLIES!

Com duis aquests primers dies de confinament a casa? Sabem que no és fàcil estar tantes hores junts, tancats, sense poder córrer ni sortir, i amb fills petits, però si posam tots un poc de la nostra part aconseguirem que aquests dies passin un poc més aviat i de de manera més agradable. Per tal d'ajudar-vos a entretenir un poc als infants i amb la intenció de que no desconnectin del tot de l'escola cada dia us penjarem aquí, al blog, alguna proposta o activitat per fer amb ells a casa. Seran cosetes molt senzilles que tothom podrà fer amb el que teniu per ca vostra. Així que us convidam a anar mirant el blog cada dia. Si teniu algun dubte o em voleu demanar alguna cosa us podeu posar en contacte amb jo a través del meu correu electròni: martallompart@ceipmiquelduranisaurina.com. Jo revisaré cada dia el correu de dilluns a divendres entre les 9h i les 14h i us respondré. Molts d'ànims i tonelades de paciència. Tot anirà bé! Una abraçada molt gran per vosaltres i pels vostres fills.

ANIVERSARIS DE N'ERIC I EN PAU

Celebram els aniversaris del mes de Març i de n'Eric que va estar malalt la setmana passada.

PINTAM RATLLES COM LES ZEBRES

N'Eric ens va dur una zebra perquè li agrada molt jugar amb animals. Nosaltres hem aprofitat per treballar la motricitat fina s partir d'aquest animal. Hem pintat ratlles negres i blanques de d'alt abaix.

CAPSA DE VIDA DE N'ERIC

La setmana passada n'Eric ens va presentar la seva capsa de vida juntament amb la seva mare. Gràcies per la vostra participació, per ells és importantíssim...

LES SESSIONS DE MOTRICITAT FINA

Continuam amb els jocs de l'espai de mans fines. Aquestes darreres setmanes hem jugat amb alguns jocs que ja coneixíem i altres de nous una mica més complicats.

JUGAM A L'AULA DE RACONS

DIA DE LA DONA

Per commemorar el dia de la dona hem baixat tots al pati gran s'ha llegit un manifest i hem cantat i ballat la cançó "Una puerta violeta" de na Rozalen.

SESSIÓ DE MÚSICA

Com que na Carolina ens va dur moltes panderetes aquesta setmana hem fet una sessió de música b instruments, hem fet diversos jocs i ho hem passat genial.